广州市智信中学6名教师在广州市中小学青年教师

广州地方新闻:广州市志新中学六名教师在广州市中小学青年教师教学能力竞赛中获奖

在2019-2020年广州市教育局举办的首届广州市中小学青年教师教学能力竞赛中,广州市智信中学青年教师踊跃参赛,成绩良好。高中三位老师,语文张海原,英语三耀,生物科获一等奖,初中三位老师,数学,英语,语文沈,分别获一、二、三等奖。这一成绩不仅展现了智信中学青年教师的风采,也是广州智信中学一贯重视教学的必然结果。

语文老师张海元

很荣幸能参加首届广州市青年教师教学能力竞赛。在比赛中获得一等奖有点出乎我的意料。但是你仔细想想,跟我学校的培养有密切关系。语文基础能力大赛首先是海选。我还记得当时高三,没时间录比赛视频,就交了一个平时上课的视频剪辑。这只是一堂普普通通的课,但学校对教学的要求一直很高,所以顺利通过了海选。初赛考察教师的写作和命题能力。初赛作文题目是时评的写作,是我校培养学生写作能力的重要环节,我可以高质量的完成。至于命题,也要感谢中文科对原创题目的一贯追求。所以我的生活系统的题目不仅考查了学生的知识储备,还落实了核心素养要求。最后一节课内容是柳永的《望海潮》。在演讲和上课的时候,我从实施语文核心素养的角度,设置了一个“四对话”的情境。无论是班级的安排,还是班级的氛围,都赢得了评委的认可。

这场比赛获奖了。感谢学校和系组老师的支持和培养,我可以相对轻松地参加这次教学技能大赛,希望我在教学技能的发展上能有更大的提高。

英语三耀老师

这个教师技能大赛就像是一个自我发现和成长的过程。在演讲、即兴演讲、现场演讲三个环节中,给我印象最深的不是演讲,而是就职前的准备。在有限的备考时间里,让我克服内心紧张的是对教学的信念以及英语板块传递给每一位英语老师的能力和信心。

台上一分钟,台下十年,——。虽然比赛只展现了几分技巧,但这背后,对这个职业的热爱,对段位的努力和培养,才是真正让球员在舞台上绽放的源泉。这次比赛不仅让我意识到了自己的不足,也进一步激发了我的斗志,让我回到了最初的教学意图。在接下来的日常教学中,我怀着对知识和技能的虔诚之心,追求更高的教育和教学境界。感谢学校和英语系的信任和支持!

生物老师林挺

我有幸代表学校生物系参加了首届广州市青年教师教学能力竞赛。生物竞赛以讲课竞赛的形式进行。说课比赛是对一线教师教学设计能力、课程控制能力、语言表达能力、临场防守能力的综合考试。对于有过演讲课比赛经历的自己来说,每一场比赛都是对自己过去阶段教学水平和理论水平的一次提炼和反思,所以很珍惜这种锻炼机会。

感谢学校和生物系老师的不断支持和培养,在日常教学过程中随时交流教学经验,积累了丰富的素材,不断激励我在教学设计上不断创新,突破自我。我也很感谢广州市教育局给我们搭建了一个锻炼展示的平台,让我们知道,强者中有强者,我们在专业能力培养的道路上还有很长的路要走。

数学老师张慧莉

很荣幸代表我校参加广州首届青年教师竞赛,并获得市一等奖。从初赛到决赛,从对抗比赛到享受比赛,都有压力和动力。我还记得在初赛的时候,从录课到剪辑,不断的学习新的知识和技能,不断的打磨自己讲课的每一句话,力求简洁明了,目标明确。它不仅提高了一个人的教学能力,也考验和锻炼了一个人的心理素质。初赛的成功让我充满了信心,感受到了比赛带来的激情和乐趣。所以,我潜水

心钻研数学问题,满怀信心的迎接讲题比赛(决赛)。

没想到,比赛最终获得了一等奖,此次比赛让自己发现了自身的优势,增强了信心,同时,也发现了自己在各个方面的欠缺。赛事已过,最重要的莫过于从赛事中吸取经验和启发,找到自己努力的方向,不断学习,成为更好的自己。

英语科 王媛老师

从接到参赛通知,到正式比赛,不到两周的时间。这次的比赛,是对教师素养全方位的检阅,考察的是教学基本功,是对新课标的理解,是对学段学情的把握。同台竞技的老师,无不是兄弟学校的个中翘楚,而比赛的过程,处处都碰撞着思维的火花。青年教师技能大赛,为教师的学科专业素养提升、展示个人风采搭建了专业平台。而参赛的意义与价值,则是将比赛的收获、专家的点评,融汇到日常的课堂教学,促进教师的自我反思与成长。

语文科 沈晓芬老师

经历,就是成长。赛前的选题、赛中的磨课、赛后的交流,让我在积累中沉淀思考,在历练中感悟成长。感谢遇到优秀的同行,有良师益友,也有强劲的对手,是他们启发了我变革教学方式,是他们提供了优秀的课堂范本。与其说这是一次比赛,不如说是一场学习之旅,一路遇见,一路品味,一路修行。

参赛青年教师合影

比赛已经落幕,未来之路尚长;获奖是对我校青年教师的认可,继续提升教学水平则是执信中学永不放松的追求。执信中学将抓住新课程新教材实施的契机,在承担国家级示范校建设任务的同时落实新课程新理念,提高教学教研能力,提升学校办学能力。返回首页,查看更多

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