标准最严格的复学“安全网”——广州地方鲍新

广东省各级各类学校的学生将于4月27日分阶段、分批、错开高峰返校。为了确保返校学生的安全,有关部门最近发布了工作指引,广州市的几所学校也开展了预防和控制复课疫情的应急演练。演习模拟不同的场景和紧急情况,如学生入学、上课、就餐、住宿等。检验学校防控疫情的协同处置能力,确保复课顺利安全实施。

开学复课关系到正常教学秩序的恢复,是社会生活逐步回归正常的重要标志。目前,虽然全国许多省、自治区、直辖市已经先后确定了高中三年级和高三年级的开学日期,但疫情防控形势仍未结束,我们仍需时刻收紧“安全线”。早些时候,已经宣布开放时间的山东、四川和黑龙江相继按下了“暂停按钮”。

正如许多家长所说,课程可以再补充,生命只有一次。无论是恢复锻炼还是推迟开学,都要适应防疫形势,必须以安全为基础。目前,防控形势正在逐步好转,但零星病例和局部暴发的风险依然存在。能否复课取决于当地条件、精确的政策和全面的考虑。即使恢复上课的条件得到满足,也不可能推迟上课,或者在恢复上课的条件得到满足之前仓促开始上课。

众所周知,校园人员具有广泛的流动性和高度的聚集性,因此很难预防和控制疫情。随着复课和师生的聚集,无疑对防疫工作提出了新的更高的要求。对所有学校来说,复课只是开始,这绝不意味着可以放松防疫的警惕。今后仍有许多工作要做。可以说,校园防疫、课堂教学、学生管理等方面的测试只有在学校分批复课时才真正开始。

为校园防疫编织“安全网”不能容许任何粗心大意。每所学校应根据自己的情况和适当的学校制度,形成“一所学校,一项政策”。如广州越秀区组织中学分批开展疫情应急演练,复课前提前做好各种预案。一些学校科学地设置了一些场景,如学校门口的晨检、晨检的临时隔离、下午检查时发现的病例、食堂就餐、发烧学生的治疗等,以便做好充分的应急准备。其他学校使用“校园智能防疫控制系统”,通过非接触式服务满足教师和学生的不同需求。学校除了要准确检查全体师生的健康状况,提供充足的防疫物资外,还要根据疫情情况逐步完善防疫机制。

校园防疫也给学校和教师带来了许多新的挑战。在过去,许多老师只需要考虑如何教好班级,如何教育好学生。现在他们必须注意更多的细节。他们需要比以前更加勤奋,花费更多的精力。例如,突然爆发可能会给学生带来更多的心理影响。开学后,学校和老师应该在心理层面上更加关注学生。家长也应该给予老师更多的理解、宽容和合作。只有通过家庭和学校的共同努力,学生才能尽快进入学习状态。

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