音乐教师,要加强自弹自唱的基本功练习_广州本

众所周知,现代音乐教育的发展要求音乐教师具备全面扎实的基本功。声乐、钢琴、舞蹈、指挥家和各种常见的小型乐器都是最好的选择。然而,许多音乐教师长期以来忽视了一个共同的基本技能,即自弹自唱的歌曲。在各级各类音乐教师的基本功比赛中,优秀的演奏者在个人钢琴和和声音乐中脱颖而出。他们一自己玩,自己唱歌,很多玩家就开始玩出丑,甚至小学都不会唱一首高年级的歌。只是一个上升和一个下降的关键签名,许多教师已经无法找到左手的模式,只有敢使用同样的和弦从头到尾,右手旋律是口吃的,演唱方法,情感表现甚至更不可能,这些球员应该是优秀教师的代表。

不久前,作者有幸受邀担任某地区音乐教师招聘考试的评委。30多名音乐专业院校的毕业生参加了面试。播放和演唱的歌曲是小学四年级的《西风的话》,主要签名是一首数字不断上升的G大调歌曲。在整个考试结束时,只有3个人能够流畅地演奏和唱歌。其余的是断断续续的,不能完全表演歌曲,而他们的其他基本技能相当好。无论是准老师还是老老师,自我演奏和自我歌唱似乎已经成为音乐教师基本技能中的一个难点。这是个头痛的问题。为什么?一、轻视自弹自唱,认为是小儿科

许多老师在学校的时候专攻声乐或钢琴,他们正在努力进行舞台表演。中小学的自弹自唱完全被忽视了。当一个人开口唱歌时,他会跟着现成的和精心制作的伴奏。一旦一个人坐下来弹钢琴,那就是一首很难的曲子。似乎只有当一个人努力追求伟大时,他才能体现自己的价值。教学生自己玩和唱歌仍然很遥远。需要的时候临时抱佛脚上课还不算晚。我没想到将来会来,但佛脚可不是那么容易拿的。原来,自己演奏和唱歌就像钢琴声乐一样,不可能一蹴而就。二、自弹自唱难度相对较高

既然如此多的音乐老师害怕独自演奏和唱歌,这就表明独自演奏和唱歌是困难的。可以说,它不仅是一门综合艺术,也是综合能力的应用。自弹自唱结合了钢琴、声乐、即兴伴奏、音乐理论、和声、视唱练耳等基础音乐课程。任何不足都可能影响自弹自唱的表现。当然,很少有音乐老师也能学习这些课程。即使它们同样好,也需要一个过程来组合和使用它们。大多数音乐老师都有短板。在演奏和唱歌中,哪种能力最重要?我认为第一件事是视唱练耳,它能尽可能快地读出旋律,第二件事是和声编排和演唱的基本能力。2010年以后,为了满足中小学音乐教育的需要,许多音乐院校都开设了自弹自唱课程。只要学生重视这一点,他们仍然可以弥补这个缺点。三、自弹自唱需要实践的土壤

培养自己演奏和唱歌的能力不能停留在纸上。它必须以实践为基础,依靠中小学音乐教材中的歌曲,从简单走向困难。归根结底,自我游戏和自我歌唱是实践比理论更重要,能力比知识更重要的学科。没有长期的实践,就不可能轻易掌握它们。以作者为例,当老师毕业刚走上讲台时,伴奏并不令人满意。自弹自唱是一年级和二年级歌曲的水平。然而,当时没有歌厅、国家卡拉ok、卡拉ok等设备。社会上的学生、同事和歌唱爱好者来我这里陪伴,有时还向他们示范。随着时间的推移,不管是什么歌曲,只要在他们面前放上一个简单的乐谱,他们就可以很容易地找到它并享受它。

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